本科生培养-实验艺术学院

本科生培养

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本科生专业设置与?培养方案

专业设置

新媒体艺术系下设新媒体艺术（实验艺术）与摄影两个本科专业交叉互动频繁，从艺术呈现的形式上来看，当代艺术中的影像、装置、互动媒介、现场艺术都是两个专业艺术创作探索与教学的领域，链接学校四个一级学科：美术学、设计学、戏剧影视学与艺术学理论，因此在专业建设中强调“广基础、跨媒介”实践，在专业建设与教学中展开实践中理性验证的方法论建设，强调学术储备的重要性；探索艺术独立表达立场通向社会性、公众性目标的有效途径；注重新视觉经验的研究发现与运用，体验新科学技术与传统媒介形式语言在当代艺术表达的可能性；注重中国传统学问资源在今天与未来世界学问语境中的深度开掘。

培养方案

新媒体艺术（实验艺术）：培养学生广泛的艺术创作能力及创造性思维品质，掌握多种形式语言及材料媒介，具有较强的生存能力和社会适应能力，服务于当代艺术创作、学问创意产业、艺术教育教学等领域的高素质、创新型艺术人才。

摄影专业：培养具有实验精神、掌握跨媒介语言，服务于艺术创作、学问创意产业、艺术教育、传播媒体、广告宣传、影视等领域的高素质、创新型摄影艺术人才。

毕业生应达到以下培养要求

1、培养具有健康、积极向上的世界观、人生观及艺术观的造型艺术人才，为建设有中国特色的新学问积蓄骨干力量。

2、具有勇于面对未知世界的担当精神和责任意识，参与当代学问艺术的主流，并具有服务于社会大众的工作能力。

3、培养学生广泛的艺术创作能力及创造性思维品质，能够掌握多种形式语言及材料媒介，具有较强的生存能力和广泛的社会适应能力，并建立起自己独特的艺术语言系统。

4、掌握中外艺术史常识谱系，具有自主学习能力，具备批判性反思和跨学问理解能力。

5、培养具有丰富的学问修养、具有较完备的艺术理论素质，有一定研究和批评能力的“学者型”艺术家，既有可能参与当代艺术的创作实践，又可以从事研究、教学等工作。

6、具有较强沟通协作能力，适应跨领域职业需求。以培养具有高度的专业技能和创造力的当代艺术家为职业诉求。

课程资源

新媒体艺术系开出多门专业课程:其中专业课程数量每年达到60余门，通选课程4-5门，启动多项课程建设。

课程数量统计表

学期	专业课程数量	通选课数量	合计
2015-2016上	61	4	65
2015-2016下	60	4	64
2016-2017上	62	5	67
2016-2017下	58	5	63
2017-2018上	61	4	65
2017-2018下	64	5	69

新媒体艺术系根据培养目标的要求，2017通过全面修订培养方案与教学大纲，优化课程结构，改革和调整教学内容，科学、合理地设定课程体系架构，使学生系统地掌握本专业所必备的专业基本理论、基础常识、基本能力。

68B2

以“1+2+2+5”课程模式构建专业课程

学生创业大赛获奖

本专业学制4年，共需修满160-163学分。

专业课程合计99学分，占总学分62-64%；通识课程合计51-52学分，占总学分32%；全院通选课10学分，占总学分32%；创新创业（2017级开始）2学分，占比1%。

专业课程的设置中，必修课占96%、选修课占4-6%。包含：专业基础课14-16门（42-44学分），占43-44%；专业方向课10-11门（31-32学分），占32%；专业实践课5-6门（20学分），占20%；专业选修课2门（4-6学分），占4-6%。

获奖学生作品海报 2017届毕业生

新媒体艺术系在注重专业常识与技能的同时，更加注重学生跨专业、跨领域以及实践性学习与发展。这些课程设置与结构，符合新媒体艺术系的培养目标与发展定位。

本科学生罗马艺术大学工作坊展览 2017年

本科、研究生罗马艺术大学工作坊 2017年

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